支配社会の結果、ルーマニアの孤児

https://globe.asahi.com/article/11558931?msclkid=ae99682fb6b611ec8ea3648057b44641

人間の視覚や聴覚は､乳幼児期のごく早い段階で環境や外的な刺激に応じて発達する｡経験が脳に与える影響が特に強い限られた期間を｢感受期｣といい､言語や知能､愛着の形成にも関係することを研究は示唆している｡

乳幼児は､泣くことで空腹や排泄の不快さを解消してもらい､表情や身ぶりでふれあいを求め､相手の語りかけをまねて言葉を覚える｡信頼する特定の養育者との親密なやりとりを通じて､脳の回路をつくっていく｡この時期の経験が､その後の子どもの発達に重要な役割を果たすといえる｡

脳は感受期に予測された経験が得られないと､発達の過程で必要なシナプス（神経のつながり）をつくらなかったり､不必要なシナプスを残したりする｡つまり､脳は｢要るか､要らないか｣という指示を待っているのだ｡子どもたちが8歳になった時点でMRIで脳の様子を調べたところ､里親のもとで育った子の方が､脳の活動に関係する領域が多いという傾向が出た｡

ある1歳3カ月の女の子は､最初のころは満足に立つこともできず､いつも泣いていた｡担当の保育者にもかまわれず､自閉傾向にあった｡その状態で里親のもとに移ったが､その後は会うたびに明るくなり､会話も活発になった｡知能や脳活動の数値でも確実な改善がみられた｡最近､12歳になった彼女と会った｡里親との関係も良く､友だちもたくさんでき､青春を謳歌していた